
1. Воспитание дружеского взаимоотношения между детьми, формирование умения помогать друг другу, общаться друг с другом;
2. Формирование таких качеств, как отзывчивость, доброжелательность, любовь к людям и природе, желание помогать им, заботиться о них;
3. Формирование самооценки своих поступков, доброжелательной оценки поступков других людей.
Занятие началось с обсуждения слова «доброта». Ребята попробовали самостоятельно дать ему определение и прочитали высказывания известных людей о доброте. В ходе мероприятия ученики составили пословицы о добре, а также постарались ответить на вопросы «какой поступок можно назвать добрым?» и «какого человека можно назвать добрым?».
Подводя итоги мероприятия, ребята оценили свои поступки по вопросам теста «Добрый ли я?».