Точка роста (Филиал)

7 ноября  учащиеся 7 класса выполнили практическую  работу  «Изучение внешнего строения папоротника или хвоща»  с использованием   оборудования Цифровых лабораторий по биологии Точка Роста. На уроке  учащиеся вспомнили  строение светового микроскопа, правила работы с ним.

    Осень – красивая пора листопада, созревания ягод рябины, овощей, фруктов. По-разному ее называют:  золотая, щедрая, дождливая, грустная. Но как бы там ни было, осень прекрасное время года. Это время сбора урожая, подведения итогов полевых работ, подготовка к долгой и холодной зиме… Осень приносит нам и много подарков. Она приходит к нам не с пустыми руками, а с богатым урожаем овощей и фруктов. Осень не прошла незаметно и в МБОУ «Краснопресненская средняя общеобразовательная школа»». С16 сентября по 20 сентября   на базе «Точка роста» был организован праздник творчества «Что у осени в корзине?», в котором приняли участие ребята 1 - 9 классов.

     Участники выставки удивили нас своей фантазией, оригинальностью и творческими способностями. Были представлены поделки и композиции из овощей и фруктов, шишек, листьев, цветов и других видов природного материала. Все участники были отмечены грамотами и получили сладкие подарки.

        Вот такие замечательные выставочные работы были изготовлены нашими участниками.

Учащиеся 8 класса на базе центра "Точка роста" выполнили лабораторную работу «Исследование под микроскопом готовых микропрепаратов клеток и тканей животных»

 История изучения клетки неразрывно связана с развитием микроскопической техники и методов исследования.

В тайну клеточного строения человек смог проникнуть только благодаря изобретению микроскопа в конце XVI столетия.

Сложноорганизованный животный организм состоит из большого количества тканей.

В ходе занятия учащиеся с использованием микроскопа рассмотрели препараты эпителиальной, соединительной, мышечной и нервной тканей. Определили особенности строения тканей, сопоставили строение тканей с выполняемыми функциями, выполнили рисунки.

         11 сентября 2024 года  в филиале «Мамолаевская  средняя общеобразовательная  школ» МБОУ «Краснопресненская средняя общеобразовательная школа» в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» состоялось торжественное открытие Центра образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста».

         В открытии Центра приняли участие: Демина Наталья Михайловна - ведущий специалист отдела образования Ковылкинского муниципального района, Глава Мамолаевского сельского поселения Романов Петр Иванович, заведующий  Мамолаевским домом  культуры  Гагин Борис  Михайлович, Агапова Татьяна Николаевна , мама участника СВО Николая Сергеевича Агапова, педагогический состав, обучающиеся школы, родители. 

        Директор школы Загороднова Г. Н. в своём выступлении обозначила значимость открытия Центра «Точка роста» в повышении качества образования и расширении возможностей обучающихся в освоении учебных предметов и программ дополнительного образования с использованием современного оборудования, позволяющего участвовать в исследовательских проектах.

        После торжественной части открытия Центра была организована экскурсия по лабораториям. Во время экскурсии, обучающиеся 8,9 классов, под руководство педагогов Козловой Т.Т. и Ермакова В.В. продемонстрировали  лабораторные работы  с использованием цифровых лабораторий  по биологии, химии, физики и показали работу роботов.

        Почетные гости отметили актуальность данного проекта, его востребованность в быстро развивающемся современном мире, пожелали развития, процветания и успехов в новом учебном году администрации, педагогам и учащимся центра образования «Точка роста» филиала «Мамолаевская СОШ».

22 марта в МБОУ «Краснопресненская СОШ» прошел экоурок "В капле воды отражается мир".

Цифровые технологии – это новое поколение естественнонаучных лабораторий, которые позволят сконцентрировать ребят на постановке цели, задач исследования, анализе данных и поиске путей решения поставленных задач. Наиболее выделяется практико-ориентированная составляющая учебной деятельности; становление критического и аналитического мышления, развитие умений работы с различными типами информации, источниками, что особенно становится актуальным в свете введения ФГОС в образовании и потребностью освоения учащимися основ проектной и исследовательской работы В процессе проектной и исследовательской деятельности у обучающихся формируются важные универсальные учебные действия, которые в дальнейшем пригодятся во взрослой жизни. Цифровые технологии влияет на реализацию информатизации образования. В виде цифровых лабораторий способствуют более глубокому закреплению полученных знаний и умений в виде практических заданий, а также анализу проведенной работы 26 февраля 2024 года прошел мастер-класс «Применение современного лабораторного оборудования в проектной деятельности школьника» для учащихся 6 -11 классов под руководством учителя биологии Вагановой Н.А.

19 февраля  2024 года учитель биологии Ваганова Н.А. и обучающиеся 9 класса, используя  цифровое оборудование «РобикЛаб», провели лабораторную работу на тему «Тепловой баланс и регуляция температуры тела»

Цель работы: измерить температуру тела человека (определение средней температуры тела, бурого жира, температуры ядра и оболочки)

После выполнения замеров при помощи датчиков, присоединенных к компьютеру, и расчетов по определенной формуле, 9-классники сделали вывод, что температура «ядра» (туловища человека) выше, чем средневзвешенная температура кожи (конечностей человека)

В МБОУ «Краснопресненская средняя общеобразовательная школа» в Центре образования естественно-научной и технологической направленностей  «Точка роста» 30 января прошла интеллектуальная игра «Самый умный» для учащихся 8- 11 классов. 

В первый день, 15 января 2024 года, в Центре образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» в рамках недели естественного цикла проведено мероприятие «Ну ка, похимичим!» с использованием цифровой лаборатории «РобикЛаб».  

Ходят слухи, что наука - утомительная штука! Развеять эти слухи помогли интересные факты, о некоторых изобретениях и проведенные занимательные опыты в научной лаборатории.

На занятии ребята продемонстрировали очень интересные химические эксперименты: «Растворение щелочей», «Взаимодействие поваренной соли с водой»,  «Теплота испарения легколетучих жидкостей» Обучающиеся с большим интересом наблюдали за химическими реакциями.

В конце мероприятия ни у кого из участников не осталось сомнений, что химия – это наука о чудесах, а люди, которые занимаются этой удивительной наукой - настоящие волшебники.

Учащиеся 9 класса на кружке «Человек и его здоровье» провели практическую работу «Исследование РН напитков».

В рамках  Недели школьного питания учащимися 9,11  классов была проведена Лабораторная работа «Исследование овощей  на содержание

нитратов» с помощью цифровой лаборатории «РобикЛаб»

23 ноября 2023 года в МБОУ «Краснопресненская средняя общеобразовательная школа» состоялся муниципальный семинар «Формирование экологического воспитания школьников посредством творческой деятельности». 

«…Люди, научившиеся и наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не проделал». К.А. Тимирязев
 

Нередки случаи, когда скорая помощь не может быстро и своевременно приехать на место происшествия. Поэтому чрезвычайно важно, в данный момент оказать первую помощь пострадавшему в различных экстремальных ситуациях, тем самым сохраняя им здоровье и жизнь.

Учащиеся 5 класса, посещая внеурочное занятие «Практическая биология», познакомились со свойствами витаминов и продуктами, которые их содержат. Особенно богаты витамином С следующие продукты: киви, апельсины, лимонный сок с мякотью, малина, грейпфрутовый сок (свежеприготовлен-ный), свекла, лук, зеленый горошек, капуста. Из всех перечисленных продуктов питания наиболее всего их заинтересовал лук (точнее перо лука, в котором наибольшее количество витамина С). Зеленый лук можно вырастить в домашних условиях на подоконнике, тогда у тебя всегда рядом будет чудодейственное лекарство. К тому же лук, это не только витамин, нужный нашему организму, но и хороший защитник от простуды. Изучив литературу по теме, они выяснили, что лук - светолюбивое и влаго-любивое растение. Для его выращивания в домашних условиях необходимо создать благоприятные условия, главные из которых - свет, тепло и влага. Но что будет, если выращивать лук без света, в полной темноте? В ходе эксперимента использовали мультидатчик освещенности цифровой лаборатории РобикЛаб. Для наблюдения взяли 2 луковицы. Вид лука самый распространённый – репчатый. Обе луковицы поместили в стаканчики с водой. Образец № 1- луковицу поставила на свет. Образец №2- луковицу поставила в тёмное место (закрыли темным кожухом). Определили уровень освещенности внутри кожуха, она равна 0. В результате наблюдения установили следующее: Хотя луковица, прораставшая в тёмном месте, тоже дала ростки, но значительно позже и она была на 11см меньше, чем луковица, которая стояла на свету. Заметили, что по цвету, ростки отличались от луковицы, находящейся на свету. Жёлтый цвет говорит о том, что не хватает в этом луке хлорофилла. Лук – растение светолюбивое.

        Современный учитель – это исследователь, педагог, воспитатель. И прежде всего человек с высоким уровнем педагогической культуры. Под таким девизом 16 февраля 2023 года прошёл муниципальный  семинар в МБОУ «Краснопресненская средняя общеобразовательная школа» по теме  ««Точка роста» как ресурс  формирования  современных  цифровых компетенций у обучающихся».

       Открыла семинар директор Загороднова Г.Н., которая познакомила гостей  с оборудованием, которое было получено в рамках проекта «Образование». Рассказала о работе «Точки роста» и применении оборудования при проведении уроков, внеурочной деятельности и дополнительного образования.

       Учащиеся школы подготовили музыкальную композицию для участников семинара.

       Затем педагоги МБОУ «Краснопресненская СОШ» поделились своим опытом  и провели открытые уроки.

         Чигрин Д.С. провел мастер- класс на тему «Программирование, движение роботов». Совместно с детьми показал, как программируются и создаются программы для роботов с различным программным обеспечением. Законы техники, программирование открывают ученикам двери в современный мир и дают им найти своё место в нем. Занятия конструированием позволяют лучше познать его, развивают конструкторские способности и техническое мышление.  Гости семинара увидели наглядно результат работы учителя  информатики и обучающихся: выполнение различных движений роботов, способность издавать звуки и даже повторять слова за учениками.

           Кошелева Елена Николаевна показала открытый урок в 8 классе по физике, по теме «Сопротивление. Единицы сопротивления». Педагог  использовала современные средства обучения, поддерживала стремление каждого ребёнка к размышлению и поиску правильных ответов. В разнообразной форме,  организованной учителем деятельности, восьмиклассники «открыли» новые знания. В ходе исследования, обучающиеся применяя цифровую лабораторию «Робиклаб» по физике самостоятельно делали вывод.

       Для творческой работы были подобраны разноуровневые задания. Ученики показали гостям, что умеют нестандартно мыслить, логически рассуждать.

        Ваганова Надежда Александровна, учитель биологии  провела урок по экологии  в 11 классе -  «Исследование качества воды». Учащиеся  с помощью датчиков цифровой лаборатории «Робиклаб» изучали  характеристики проб воды из разных источников Краснопресненского сельского поселения. Обучающиеся  с помощью лаборатории могли мгновенно определить характеристики воды и наглядно увидеть график показателя на экране.  В конце проведённого исследования пришли к выводу, что все пробы воды пригодны для употребления человеком и соответствует санитарно- гигиеническим  правилам, хотя по свойствам,  они  отличаются.

       Все уроки  были направлены на формирование у учащихся  умения учиться, самостоятельно добывать знания с помощью современного оборудования.  Ребята активно отвечали и увлечённо выполняли задания, подобранные педагогами. Были созданы условия для развития активной личности, способной делать самостоятельные открытия. Вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику,  педагоги учат детей самостоятельно ставить учебные цели, достигать их и оценивать свои достижения.

         Уроки, проведённые педагогами МБОУ «Краснопресненская СОШ»  были продуманными, насыщенными, интересными. Все проведённые мероприятия получили высокую оценку присутствующих. Гости единодушно отметили несомненную пользу от проведенного семинара. По отзывам учителей, они получили много полезной информации, познакомились с творчески работающими педагогами, овладели новыми формами работы с детьми.

Сегодня учащиеся начальных классов МБОУ «Краснопресненская средняя общеобразовательная школа» вместе с советником по воспитанию Чигриным Дмитрием Сергеевичем побывали на открытом уроке «Увлекательная химия». Учитель химии Загороднова Галина Николаевна рассказала ребятам об удивительной науке. Рассказ Галины Николаевной вызвал у детей большой интерес. Все с нетерпением ждали, а что же будет дальше? А вот дальше, Галина Николаевна демонстрировала занимательные опыты, которые привели всех детей в удивление, восхищение и недоумение. Как же были удивлены ребята, когда увидели извержение вулкана, выращивание водорослей. Больше всего поразило то, что у обычного куриного яйца растворялась скорлупка. Дети с удовольствием смотрели и другие опыты. Почему металл не тонет в воде, а «бегает» по её поверхности, при этом вода становится малиновой? Почему «молоко» голубое, а платок горит и не сгорает? Ребят заинтересовал предмет химия. Учащиеся поблагодарили Галину Николаевну за увлекательный урок. Важно объяснить «юному химику» что все, что он видел не чудо, а результат научного опыта, который можно проводить под чутким руководством педагога.

24 января в рамках внеурочной деятельности «Удивительное рядом» учениками 6 класса проведена практическая работа «Исследование температуры почвы комнатного растения» с использованием датчика температуры цифровой лаборатории. Как правило, почва в цветочном горшке обладает температурой, на пару градусов отличающейся от воздуха в помещении. В зимний период очень важно предусмотреть, чтобы не происходило переохлаждение корневой системы. Температура влияет и на ход корневого питания у растений: этот процесс возможен лишь при условии, когда температура почвы на всасывающих участках на несколько градусов ниже температуры наземной части растения. Нарушение этого равновесия влечет за собой угнетение жизнедеятельности растения, и даже его гибель. Вывод: Растениям в домашних условиях необходима умеренная температура без резких перепадов и сквозняков. Оптимальная температура почвы для растений меньше на 1-2°С, чем температура воздуха. В кабинете биологии, где проводилась практическая работа, соблюдается необходимая температура для роста и развития комнатных растений.

8 декабря 2022 года  в Центре образования естественно-научной и технологической направленностей  «Точка роста», в рамках внеурочной деятельности «Практическая биология» в 10 классе была проведена практическая работа  "Определение зависимости освещённости от расстояния до источника света" с использованием датчика освещённости цифровой лаборатории.

     Проводился эксперимент с помощью цифровой лаборатории «Робиклаб». Она обеспечивает автоматизированный сбор и обработку данных, позволяет отображать ход эксперимента в виде графиков, таблиц, показаний приборов.

      Освещенность помещений измеряли на уровне парт, столов, у классных досок, а в коридорах на уровне 1,5 м от пола и на уровне пола, на мониторе ПК

   В рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» на базе МБОУ «Краснопресненская средняя общеобразовательная школа» 13 сентября 2022 года состоялось торжественное открытие Центра образования естественно-научной и технологической  направленностей «Точка роста».
      В открытии центра приняли участие: заместитель Главы – начальник Управления по социальной работе Ковылкинского муниципального района  Золотаева Елена Ивановна и Глава Краснопресненского сельского поселения Чигрин Сергей Васильевич. Они поздравили всех присутствующих с замечательным событием. Пожелали обучающимся достичь значимых результатов в сфере науки и творческих успехов всему коллективу школы.
        Директор МБОУ «Краснопресненская средняя общеобразовательная школа»  Загороднова Галина Николаевна  отметила, что Центр «Точка Роста» важен для развития общекультурных ценностей, цифровой грамотности,  проектной деятельности, творческой социальной самореализации детей, педагогов, родительской общественности и должен обеспечить формирование современных компетенций и навыков у школьников. В Центре планируется реализация не только общеобразовательных программ по предметам «Информатика», «Физика», «Биология», «Химия» и «Экология» с обновленным содержанием и материально-технической базой, но и программ дополнительного образования по IT-технологиям, проектной и внеурочной деятельности.
       Руководителем «Точки Роста» назначена заместитель директора по учебно-воспитательной работе Седышева Мария Митрофановна. В работу «Точек роста» включаются инициативные педагоги, которые прошли дистанционное обучение  и сумеют поддержать у детей интерес к учебе и научно-техническому творчеству, медиатворчеству.  Планируется обеспечить 100% «загруженность» нового оборудования ради учебной успешности каждого ребенка.
        Центр состоит из двух кабинетов, каждый из которых оборудован под школьную и внеклассную (проектную) деятельность. Кабинеты оборудованы современными приборами и инструментами для работы учащихся и педагогов. Учащиеся, совместно с педагогами Центра показали, как научились выполнять лабораторные работы,  используя цифровые лаборатории «Рабикон», показали работу собранных роботов.
        Благодаря такому центру обучающиеся нашей школы смогут всесторонне развиваться, открывая для себя новые возможности. Мы уверены, что работа центра «Точка роста» расширит возможности для предоставления качественного современного образования для школьников, поможет сформировать у ребят современные технологические и естественно-научные навыки.